Cerita Siswa Tentang Pembelajaran Praktik Tune Up Konvensional Berbasis Projeck dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) di Kelas XI TO3
di SMK Negeri 4 Kendal
Oleh : Muhammad Abdai Rathomy
(Siswa Kelas XI TO3, SMKN 4 Kendal)
Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) pada profil pelajar pancasila “gotong royong” dan semangat kepedulian kepada sesame teman. Saya, Muhammad Abdai Rathomy, merasa senang dan antusias dalam kegiatan praktik Tune Up Konvensional dibimbing oleh BP.Edy Siswanto.
Adanya aturan dan tata tertib dibengkel, sebagai siswa dituntut menguasai materi yang dijelaskan oleh guru.saat pembelajaran prakik di bengkel. Saat ditempat praktik dianjurka utuk belajar dengan serius dan disiplin.
Jika ada teman yang bermain game pada saat jam pembelajaran sebaiknya kita menegurnya untuk melaksanakan kegiatan praktik. Bermain game saat jam praktik banyak mudharatnya seperti : menggangu pembelajaran, tidak focus dalam belajar, menjadikan malas dan kurang berkonsentrasi dalam mendengarkan materi yang diberikan bp/ibu guru.
Boleh bermain game namun dilakukan diluar jam pembelajaran (pada saat istirahat). Disamping mengganggu teman yang sedang praktik sehingga tidak
Dan disini kita akan melihat bagaimana keadaan dibengkel pada saat praktik, Kita bisa lihat bagaimana perilaku teman ketika tidak ada guru. Bagi anak yang rajin dan semangat dalam belajar, tetap melaksanakan kegiatan praktik walaupun teman lainya sedang seenaknya bermain game. Disini kita bisa menyadari bahwa pada saat ditempat bengkel tidak hanya bersantai-santai saja tetapi harus bisa mempelajari praktik dengan sungguh-sunggu. Walaupun ada atau tidak ada gurunya.
